Estados Unidos

Curso Online de Asistente en Educación Especial

Objetivos del Curso

Brindar conocimientos acerca del seguimiento, cuidado y educación, a nivel auxiliar, de personas con discapacidad, en escuelas, jardines, hospitales, clínicas y en el hogar, del manejo de técnicas para poder abordar las problemáticas en diferentes entornos, y con diferentes tipos de necesidades especiales.

Programa de Estudio

MÓDULO 1
Educación Especial – Discapacidades - Rol del Auxiliar en Educación Especial
  • Necesidades de la Educación Especial. Rol y Requisitos del Asistente
  • Definiciones de Discapacidad e Implicancias del Término
  • Clasificación de las Discapacidades
  • Concepciones de Salud/Enfermedad y Normal/Anormal
  • Derechos de las Personas con Discapacidad
  • Pedagogía y Educación
  • ¿Qué es la Educación Especial?
  • Rol y Funciones de la Educación Especial
  • Aspectos Básicos a considerar al educar y la Evaluación
  • Importancia de la Integración
MÓDULO 2
Deficiencias Visuales, Materiales y Ayudas - La Familia
  • Definición de las Deficiencias Visuales
  • Pautas Básicas para detectar Niños con Trastornos Visuales
  • Algunos Aspectos del Desarrollo de Niños con Deficiencias Visuales
  • Efectos del Déficit Visual en el Desarrollo Temprano
  • Educación en Niños Ciegos
  • Lecto-escritura y Sistema Braille
  • En Alumnos con Baja Visión: Braille o Tinta
  • El Juego en los Niños Ciegos
  • La Familia de la Persona con Discapacidad. Estructura y Etapas
  • Dificultades que se le plantean a la Familia y Desestructuración Familiar
  • Contribución de la Familia en Aspectos Fundamentales del Desarrollo de la Personalidad
  • La Familia en la Integración
  • Rol de la Familia en el Aprendizaje Escolar
MÓDULO 3
El Asistente, Educación, Recursos – Maltrato Infantil – Deficiencias Auditivas
  • Educación e Intervención Especial
  • Rol del Asistente en Educación Especial y los Factores que debe desarrollar y promover
  • Recursos Materiales que se utilizan en Educación Especial
  • Respeto y Actitud Docente
  • Maltrato y/o Abuso Infantil
  • Definición de las Deficiencias Auditivas
  • Pérdidas Auditivas en los Niños
  • Cómo detectar si un Niño es Sordo
  • Estimulación Temprana en el Bebé Sordo
  • Pensamiento y Lenguaje en el Niño Sordo y sus Repercusiones Educacionales
  • Lengua de Señas
  • Integración en el Niño Sordo
  • El Juego en los Niños Sordos
MÓDULO 4
Discapacidades Motrices – Integración – Juegos
  • Discapacidades Motrices
  • Integración y Participación
  • Importancia de la Creatividad
  • El Por Qué del Juego
  • Juegos
  • Cuerpo y Comunicación
  • Juego como Método Educativo
MÓDULO 5
Dificultades de Aprendizaje y Comunicación – Síndrome de Down
  • Dificultades o Problemas de Aprendizaje
  • Trastornos Generales del Desarrollo
  • Autismo
  • Trastornos de Personalidad
  • Dificultades en el Lenguaje y la Comunicación: Trastornos Específicos en el Desarrollo del Lenguaje
  • Síndrome de Down: Definición
  • Características Generales
  • Alteraciones de Salud más frecuentes
  • Mitos y Realidad
  • Padres, Familia y Socialización
  • Educación e Integración
  • Deporte
MÓDULO 6
Sexualidad
  • Sexualidad y Salud Sexual
  • Educación Sexual
  • Objetivos y Alcance
  • Derechos Sexuales de las Personas con Discapacidad
  • Sexualidad y Tipos de Discapacidad
  • Reflexiones Finales
MÓDULO 7
Multidisciplinariedad, Deportes y Recreación
  • Aprender acerca de la Multidisciplinariedad, Deportes y Recreación en la Educación Especial

Evaluación

La evaluación final consiste en un instrumento o prueba de múltiple opción, cuyo objetivo es valorar la adquisición de las bases conceptuales y procedimentales, las primeras referentes a conceptos, teorías, principios y aplicación de técnicas y las segundas referentes a los procesos a seguir para la concreción de tareas. Se valora, en resumen, los conocimientos adquiridos, más no las potenciales destrezas psicomotrices que pudiese construir el participante en su proceso autónomo de experimentación y repetición.

Perfil de Ingreso Sugerido

Nivel educativo equivalente a secundario completo.